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產(chǎn)品知識(shí)

心理沙盤(pán)游戲操作技術(shù)步驟及注意事項(xiàng)

時(shí)間：2021-01-23 07:35:06 點(diǎn)擊：1422次

導(dǎo)語(yǔ)：心理沙盤(pán)游戲技術(shù)是當(dāng)前使用非常普遍的一種技術(shù)

，由于非語(yǔ)言性的特點(diǎn)，沙盤(pán)療法特別適合言語(yǔ)能力還未充分發(fā)展的兒童或言語(yǔ)能力有障礙的兒童

、自閉癥兒童

，對(duì)于多動(dòng)癥、攻擊行為

、情

　　心理沙盤(pán)游戲技術(shù)是當(dāng)前使用非常普遍的一種技術(shù)

，由于非語(yǔ)言性的特點(diǎn)，沙盤(pán)療法特別適合言語(yǔ)能力還未充分發(fā)展的兒童或言語(yǔ)能力有障礙的兒童

、自閉癥兒童

，對(duì)于多動(dòng)癥、攻擊行為

、情緒問(wèn)題

、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）、抑郁癥

、焦慮癥等均有療效

。

　　對(duì)于注意力不集中

、厭學(xué)、沉默內(nèi)向等一般心理問(wèn)題也很有明顯的幫助

。

　　什么是沙盤(pán)游戲

？

　　沙盤(pán)游戲是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，在沙游咨詢(xún)師的陪伴下

，來(lái)訪者從玩具架上自由的挑選玩具

，在盛細(xì)沙的特制箱子里進(jìn)行自我表現(xiàn)的一種心理治療。

　　這種治療可以繞過(guò)意識(shí)層面直接進(jìn)入潛意識(shí)層面

，繞過(guò)阻抗

，直接進(jìn)行心靈溝通，使?jié)撘庾R(shí)的東西意識(shí)化

，達(dá)到治療的目的

。

　　既有診斷作用，又有治療作用

，適合各個(gè)年齡階段個(gè)案咨詢(xún)

、家庭咨詢(xún)和團(tuán)體心靈成長(zhǎng)。

　　沙盤(pán)游戲的操作流程

　　（1）介紹沙盤(pán)室及沙具

　　1.帶領(lǐng)者進(jìn)行自我介紹

，每位成員互相認(rèn)識(shí)并自我介紹

；

　　一次沙盤(pán)游戲活動(dòng)全程只有一個(gè)帶領(lǐng)者，不能中途更換

；

　　2.由帶領(lǐng)者介紹：

　　沙盤(pán)室中有沙箱（沙箱內(nèi)測(cè)為藍(lán)色

，目的是挖沙的時(shí)候會(huì)有水的感覺(jué)）、沙箱中間有細(xì)密的沙子

、有各種各樣的沙盤(pán)游戲（可以提前觀察一下所有的不同的沙具模型）

。

　　為每位成員創(chuàng)造一個(gè)安全的、受保護(hù)和自由的空間

，并使團(tuán)體形成一種積極的期待

；向大家介紹沙盤(pán)、模具和沙盤(pán)的整個(gè)過(guò)程

，引導(dǎo)者要處在一個(gè)令大家覺(jué)得舒適的位置

，讓各位知道做沙盤(pán)的方式無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。

　　3.保密原則：

　　團(tuán)體成員必須對(duì)將要進(jìn)行的體驗(yàn)式活動(dòng)中涉及他人的事件

、情感等問(wèn)題保密

，對(duì)活動(dòng)的具體內(nèi)容進(jìn)行保密，如果有特殊的需要必須征得其他團(tuán)體成員的認(rèn)可和準(zhǔn)許

。

　　（2）介紹沙盤(pán)游戲規(guī)則

　　前期準(zhǔn)備：

　　1.請(qǐng)同學(xué)們按照自己喜歡的順序落座

。

　　2.請(qǐng)同學(xué)們商議哪里是正面方向（注意，向大家說(shuō)明擺放沙具要從正面方向擺）

。

　　3.讓大家觸摸沙子

，感受沙子

，并分享感受。

　　4.讓大家感受沙具

，注意:輕拿輕放

　　（3）沙盤(pán)游戲活動(dòng)開(kāi)始注意事項(xiàng):

　　1.要充分尊重他人

，別人取沙具時(shí)其它成員不能竊竊私語(yǔ)；等前一個(gè)人拿完沙具落座后

，下一個(gè)人才能起身去拿

。

　　2.每人每次只能拿一種模具或不同種類(lèi)的一個(gè)模具。（同一種類(lèi)的東西可以拿多個(gè)

，有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣都算做兩個(gè)物品

，不能拿多個(gè)，只能拿一個(gè)

。）

　　3.沙具模型中有殘缺的

、不完整的或已經(jīng)損壞的

，都是可以擺放的（無(wú)需特別提醒）

。

　　4.動(dòng)沙盤(pán)里的沙也算一次改動(dòng)，一次不能既改動(dòng)沙盤(pán)又拿沙具

。

　　5.確定每位團(tuán)體成員依次完成擺放任務(wù)的次序

，并進(jìn)行編號(hào)。

　　6.每人已經(jīng)擺放好的沙具可以調(diào)整位置

，不能更換或放回沙具架

。

　　7.在開(kāi)始前要告知大家一共有幾輪。

　　8.每一輪結(jié)束時(shí)

，需要記錄者進(jìn)行拍照

；在拍照過(guò)程中，組內(nèi)人員不允許開(kāi)始第二輪挑選和擺放

，要等到拍照結(jié)束才可以

。

　　9.活動(dòng)全程帶領(lǐng)者盡量不要說(shuō)話(huà)，除非團(tuán)體成員提問(wèn)

，以免影響到團(tuán)體成員

。活動(dòng)成員做分享的時(shí)候要告知成員等別人說(shuō)完再發(fā)言

，不要打斷別人

。

　　（4）沙盤(pán)游戲活動(dòng)過(guò)程及步驟

　　步驟1——擺放

　　1.請(qǐng)大家商量一個(gè)開(kāi)始順序

　　2.每輪都從第一個(gè)人開(kāi)始，不能亂序

　　3.記錄者記錄下每輪過(guò)程中成員所擺的模具與位置

。

　　步驟2——咨詢(xún)師訪談

　　1.帶領(lǐng)者問(wèn)所有成員

，他們?nèi)啍[的分別是什么，擺這個(gè)的原因

。(在他們不知道自己擺的具體是什么的時(shí)候

，咨詢(xún)師要問(wèn):你認(rèn)為這是什么

？反正一定要讓這個(gè)形象明確起來(lái)。)

　　2.團(tuán)體成員共同起身圍繞沙盤(pán)一周來(lái)進(jìn)行全方位的觀察

，讓大家根據(jù)這個(gè)沙盤(pán)

，給出自己認(rèn)為的主題和選擇這個(gè)主題的原因。

　　(注意:這時(shí)可亂序

，因?yàn)榍耙粋€(gè)人沒(méi)有想好主題不能強(qiáng)迫

，可以誰(shuí)先想好誰(shuí)先說(shuō)。但是注意不要漏掉每位成員

，否則會(huì)很尷尬

，也會(huì)對(duì)他造成不好的影響。)

　　3.讓大家共同商討得到一個(gè)共同主題

。注意:若大家意見(jiàn)難以融合

，可以保留到調(diào)整沙盤(pán)這個(gè)步驟之后再進(jìn)行。

　　步驟3——深度訪談

　　問(wèn)題1:你覺(jué)得自己最像沙盤(pán)里的哪個(gè)沙具

？（自我像）

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。ㄗ⒁?可以是自己擺的也可以是別人擺的，可以是單個(gè)沙具也可以是一片區(qū)域

。)問(wèn)題2:你最喜歡哪一個(gè)

，覺(jué)得不舒服的是哪一個(gè)？及原因

。

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。ㄗ⒁?切忌用討厭這種詞語(yǔ)來(lái)描述。）

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。ㄗ⒁?可以喜歡一片區(qū)域而不是某個(gè)具體的沙具

。)

　　問(wèn)題3:你有沒(méi)有想要調(diào)整的沙具或區(qū)域？

　　注意事項(xiàng)：

　　1.請(qǐng)大家共同商討

，得到大家一致同意之后

，再由該沙具擺放者或區(qū)域操作者來(lái)進(jìn)行改動(dòng)；

　　2.商討時(shí)各位成員不能動(dòng)手

；

　　3.要一個(gè)一個(gè)來(lái)

，不能一片區(qū)域一起改動(dòng)。每次調(diào)整只能針對(duì)一個(gè)對(duì)象

，保證商討時(shí)主題的清楚明確

　　（5）結(jié)束

　　1.總結(jié)性的討論

，咨詢(xún)師問(wèn)大家的感受。

　　咨詢(xún)師自己發(fā)表結(jié)語(yǔ)

。(一定要按照規(guī)定時(shí)間來(lái)

，沒(méi)有解決的問(wèn)題要咨詢(xún)師在結(jié)束時(shí)說(shuō)明，以便下次繼續(xù)處理

。)

　　2.沙盤(pán)活動(dòng)結(jié)束后

，所有成員坐到沙盤(pán)后方

，將自己的左手放在沙盤(pán)的邊框上，盡量不要伸進(jìn)去或擋道沙盤(pán)模具

，記錄者從沙盤(pán)正面進(jìn)行拍照留念

。（注意：照片中必須有沙盤(pán)和每位成員）

　　3.請(qǐng)團(tuán)體成員自己與沙盤(pán)告別放回沙具或者等團(tuán)體成員離開(kāi)后有助手將沙具放回。

　　沙盤(pán)游戲的主要功能和作用包括：心理診斷與綜合性心理評(píng)估

；各種心理壓力

、緊張和焦慮的輔導(dǎo)與緩解；各種心身疾病的專(zhuān)業(yè)性心理分析與治愈

；同時(shí)

，沙盤(pán)游戲治療也可以作為一種綜合性的心理教育技術(shù)，可以在心理健康的維護(hù)與人格發(fā)展

，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)和生活質(zhì)量的提高中發(fā)揮積極的作用

，引導(dǎo)來(lái)訪者獲得以自性化為目標(biāo)的人格發(fā)展與心性完善。

　　心理學(xué)沙盤(pán)游戲又稱(chēng)箱庭療法

，以沙

、盤(pán)、游戲?yàn)橹鲗?dǎo)

。所以沙盤(pán)游戲測(cè)試不論是大人還是兒童都能起到很好的測(cè)試效果

。它被廣泛應(yīng)用于各類(lèi)人群的心理教育與心理治療

，例如兒童的自閉癥

、成人減壓、抑郁癥等等都有很好的治療效果

。

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