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中小學(xué)校如何利用心理測評系統(tǒng)開展心理健康測評篩查工作

時間：2022-03-08 09:32:31 點擊：1286次

導(dǎo)語：心理測評系統(tǒng)有多種版本

，但作為中小學(xué)校，應(yīng)該選擇使用什么樣的心理測評系統(tǒng)版本較合適

，又如何利用心理測評系統(tǒng)開展心理健康篩查活動呢？心理測評系統(tǒng)中小學(xué)版

，通過心理健康篩查活動，能夠全面了解全校師生整體的心理狀況

，合理有效的開展專業(yè)心理測評可以實現(xiàn)“一校一案”

、“一生一策”，為進一步開展心理健康教育活動提供科學(xué)的依據(jù)

，同時

，建立起一個主動預(yù)防

、四級預(yù)警

、危機上報、在線預(yù)約的循環(huán)體系

，為相關(guān)群體提供個性化的服務(wù)。

　　對于中小學(xué)生來講

，處于身心發(fā)展的重要時期

，學(xué)校、家庭更要重視學(xué)生的心理健康情況

。根據(jù)國家下發(fā)的10部委文件規(guī)定及要求

，學(xué)校等教育機構(gòu)要建設(shè)心理咨詢中心并配置心理測評系統(tǒng)，為學(xué)校師生及家長提供必要的心理健康服務(wù)

。

　　十九大報告提出:“加強對學(xué)生心理服務(wù)體系建設(shè),培育自尊自信、理性平和

、積極向上的社會心態(tài)

。”學(xué)生心理服務(wù)體系是我國心理健康服務(wù)體系發(fā)展的高級階段,心理健康服務(wù)體系是學(xué)生心理服務(wù)體系的基礎(chǔ)

。學(xué)生的心理服務(wù)體系通過對社會心理的監(jiān)測

、預(yù)警、干預(yù)

、緩解等,預(yù)防和解決社會心理問題,減少社會越軌事件發(fā)生,培育積極社會心態(tài),維護社會和諧穩(wěn)定,助力共建共治共享的社會治理格局

。

心理測評系統(tǒng) 　　

為滿足不同年齡段

、不同行業(yè)人群的需求

，心理測評系統(tǒng)有綜合版

、教育版、醫(yī)療版

、軍隊版以及行業(yè)版等多種版本

，但作為中小學(xué)校，應(yīng)該選擇使用什么樣的心理測評系統(tǒng)版本較合適

，又如何利用心理測評系統(tǒng)開展心理健康篩查活動呢

？

　　心理測評系統(tǒng)中小學(xué)版，通過心理健康篩查活動

，能夠全面了解全校師生整體的心理狀況

，合理有效的開展專業(yè)心理測評可以實現(xiàn)“一校一案”

、“一生一策”，為進一步開展心理健康教育活動提供科學(xué)的依據(jù)

，同時

，建立起一個主動預(yù)防、四級預(yù)警

、危機上報

、在線預(yù)約的循環(huán)體系，為相關(guān)群體提供個性化的服務(wù)

。

　　利用“心理云平臺測評”

，無論是有條件的學(xué)校機房的團體心理測評

，或是通過手機APP

、微信二微碼等手機測評，均可以時時查看測評數(shù)據(jù)

，心理測評報告形式多樣

，EXCEL、WORD

、PDF均可，年級班級預(yù)警餅狀圖

、單個心理測評量表的預(yù)警餅狀圖均一步到位

，無需操作繁雜的辦公軟件

，更不需要您掌握復(fù)雜的分析軟件

，建檔-測評-出報告，便捷有利的完成心理健康篩查

。

　　心理測評系統(tǒng)的使用可以有效地測量學(xué)生的心理健康狀況

，建立個人或團體的心理檔案，并能夠針對心理異常的學(xué)生進行心理疏導(dǎo)或心理治療

，另一方面還能起到預(yù)防干預(yù)危機事件發(fā)生的作用。對于中小學(xué)學(xué)生來講

，處于身心發(fā)展的重要時期

，學(xué)校

、家庭更要重視學(xué)生的心理健康情況

。根據(jù)國家下發(fā)的10部委文件規(guī)定及要求，學(xué)校等教育機構(gòu)要建設(shè)心理咨詢中心并配置心理測評系統(tǒng)

，為學(xué)校師生及家長提供必要的心理健康服務(wù)

。

心理測評系統(tǒng)內(nèi)置心理測量表目錄如下：

1、心理行為綜合評定類常用的心理測評量表有SCL-90

、MMPI、MHT等

；

　　2

、個性因素與氣質(zhì)評定常用的心理測評量表有16PF、EPQ

、EPPS等

；

　　3、自我能力評定常用的心理測評量表有學(xué)習(xí)習(xí)慣與應(yīng)試技能自我檢測

、意志力測驗

、瑞文智力測驗、韋氏智力測驗等

；

　　4、社會功能與適應(yīng)有力評定常用的心理測評量表有壓力應(yīng)對方式問卷

、社會適應(yīng)性自評問卷、自尊量表

、社會支持量表等

；

　　5、學(xué)生心理行為評定常用的心理量表有中學(xué)生心理健康

、青少年行為問題量表等

；

　　6、精神障礙評定常用的心理量表有懼怕否定評價量表

、自殺態(tài)度測評量表、貝克躁狂量表等

；

　　7、生活事件

、應(yīng)激與應(yīng)付方式評定常用的心理量表有：家庭環(huán)境量表、家庭教育方式綜合測評

、LES等

；

　　中小學(xué)校開展心理健康篩查活動一定要使用專業(yè)的心理云測評系統(tǒng)，由具有勝任力的心理云測評師來開展相關(guān)測評篩查工作

，這樣才能夠很好的起到預(yù)防和干預(yù)的作用

。

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、排版、編輯

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標(biāo)題：中小學(xué)校如何利用心理測評系統(tǒng)開展心理健康測評篩查工作
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文章來源：心理云測評

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