（心理沙盤案例）幼兒園沙盤游戲課程案例

，富于想象，家長的記錄也比較詳細(xì)真實(shí)。‍

沙盤故事1

今天小梅花鹿和它的爸爸出去玩

，一條河擋住了去路,然后它們在沙灘上一直走呀走，就想到了一個(gè)辦法，它們把高蹺安在一起,這個(gè)辦法很好，它們就順著河踩上去了，它們過了河很開心地跑來跑去。一會(huì)兒過來了一只小螃蟹，它把橋弄壞了，梅花鹿很傷心，就跑回家告訴媽媽：“螃蟹大哥想把母雞夾死。”母雞聽到這個(gè)壞消息,就趕緊跑掉了，跑到北極去了。螃蟹大哥歪歪扭扭往前走，有一條大河擋住了去路，這是它自己弄壞的，然后它又把高蹺安起來，它在走時(shí)碰到了梅花鹿，把桌子弄倒砸到螃蟹身上，把它砸死了。‍

討論

這次作品，幼兒在沙盤中間挖出了一片水域，顯現(xiàn)其內(nèi)心能量的充盈。通過小宇的描述來看，這是一個(gè)旅行的主題,而旅行的主題多數(shù)是在內(nèi)心趨于整合的過程中呈現(xiàn)的。小宇描述了梅花鹿父子過河的場景，這里小宇描述成父子，其實(shí)是內(nèi)化了一個(gè)自己，在沙盤上兩個(gè)小鹿的距離是比較遠(yuǎn)的，投射出小宇對與爸爸建立親密關(guān)系的渴望。右下角的那個(gè)糾結(jié)區(qū)有個(gè)小餐桌，其實(shí)幼兒多數(shù)活動(dòng)是和餐桌相關(guān)聯(lián)的，而小鹿弄倒桌子這個(gè)行為，在現(xiàn)實(shí)生活里比較常見，小宇在為自己制造的類似麻煩尋找宣泄的理由。對螃蟹的攻擊及最后處理的結(jié)果，投射出幼兒在成長過程中的不安。‍

通過故事的內(nèi)容看