遭遇心理健康問題而休學的青少年如何做好復學準備

，抑郁癥狀的主要表現(xiàn)包括：顯著而持久的情緒低落，興趣減退，精力體力缺乏和腦力下降，這些都有可能導致青少年無法投入甚至無法堅持學業(yè)。這些不是通過講道理（比如“遇到困難要迎難而上”“要堅持”“不上學將來只能喝西北風”等）能夠解決的，需要接受系統(tǒng)的醫(yī)學治療。

　　臨床上常常見到這樣的情況，家長帶孩子去就診，醫(yī)生開了抗抑郁藥。家長給孩子辦了休學，之后就帶孩子回老家了。隨后家長因為觀察覺得回家后孩子情緒還可以，就不再復診。直到幾個月后該復學了，才帶孩子復診。屆時醫(yī)生評估，才發(fā)現(xiàn)孩子仍然有顯著的抑郁癥狀，而孩子自身可能也覺得當前狀態(tài)很難承擔學業(yè)。這種情況尤其常見于親子溝通不良的家庭。

　　正確的做法是，規(guī)律的、及時的復診。這樣醫(yī)生能及時評估情緒癥狀和調(diào)整治療方案，才能幫助孩子盡快盡可能的消除癥狀。這就為復學打下了良好的基礎。

　　此外，有些孩子在外地甚至國外上學，這種情況最好事先暢通就診渠道。這樣，孩子復學后如果病情出現(xiàn)波動，也能夠及時就診，得到醫(yī)療幫助。

　　其次，從青少年自身，家庭和學校做好多方面的準備。

　　疾病的癥狀可能是造成青少年不能堅持學業(yè)的重要原因，但僅僅解決癥狀并不意味著青少年就能順利恢復學業(yè)。

　　休學這類嚴重后果只是冰山一角