小學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)知識(shí)內(nèi)容（小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)）

 

　　

 

　　三

、小學(xué)生心理健康問題原因分析

       

　　1、教育高壓：由父母過高的期望值而給孩子帶來的焦慮感,也是常有的事。

 

　　

 

　　2、家庭不和諧：家庭環(huán)境也會(huì)影響青少年的心理健康。父母關(guān)系不和諧,父母離異,單親家庭的孩子患有抑郁的可能性遠(yuǎn)大于正常和諧幸福的家庭。
 

　　3、家庭暴力：攻擊或暴力是一種學(xué)習(xí)得來的反應(yīng)。家庭與社會(huì)是青少年獲取攻擊性行為模式的重要來源。也就是我們常說的,孩子的不良行為形成于家庭、顯現(xiàn)于掌校、危害于社會(huì)

　　4、校園霸凌：2015年,中國青少年研究中心調(diào)查了十個(gè)省市五千多名中小學(xué)生325%的中小學(xué)生表示“偶爾會(huì)被欺負(fù)”,6.1%的中小學(xué)生表示"經(jīng)常被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)

　　5、網(wǎng)絡(luò)成癮：據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界范圍內(nèi)青少年過度依賴網(wǎng)絡(luò)的發(fā)病率是6%,我國的發(fā)病率較高,已接近10%。目前青少年是網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)群體的重要組成部分,他們非理性購買游戲裝備和打賞游戲主播等行為給家庭與社會(huì)帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　6、缺乏溝通：青少年與父母之間的溝通不暢,也是導(dǎo)致青年網(wǎng)絡(luò)成癮成因之一。青少年了解新事物、接受新事物的能力較強(qiáng),使家長的權(quán)威受到極大的挑戰(zhàn),阻礙了青少年與父母之間的心理溝通和情感。交流,導(dǎo)致青少年通過網(wǎng)絡(luò)尋求情感支持。

　　7、焦慮：數(shù)據(jù)顯示中小學(xué)生的焦慮來源包括學(xué)習(xí)壓力約32%,同伴關(guān)系約25%,親子關(guān)系約18%,師生關(guān)系約10%自我接納約10%,其他約5%。

　　8、抑郁:最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),青少年是抑郁癥的高發(fā)人群。在我國17歲以下青少年中,約3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題困擾,并且呈逐年上升趨勢(shì)。中國約1.73億人有精神疾病,其中包括焦慮、抑郁和強(qiáng)追癥等

 

　　四

、小學(xué)生心理健康教育策略

 

　　1.保持和諧的夫妻關(guān)系

 

　　良好的夫妻關(guān)系會(huì)讓孩子更好地學(xué)習(xí)父母的優(yōu)點(diǎn)，感受到穩(wěn)定和安全的家庭氛圍，提高他們面對(duì)問題的信心。父母之間和諧的關(guān)系也對(duì)孩子建立自己的人際關(guān)系具有積極的影響，有助于提高孩子未來生活的幸福指數(shù)。

 

　　2.傾聽孩子說話

 

　　家庭應(yīng)該是孩子說心里話的地方，家長常跟孩子聊天，把說話的機(jī)會(huì)多留給孩子，讓孩子敞開心扉，盡情表達(dá)自己，不做過多評(píng)判。特別是父親要跟孩子作有益的思想交流，不能因?yàn)槊β刀毕⒆拥某砷L。當(dāng)孩子說話時(shí)，家長傾聽時(shí)是最美好、最溫馨的。

 

　　3.寬容與約束都重要

 

　　家長應(yīng)平等地對(duì)待孩子，在寬容孩子的同時(shí)要給孩子必要的約束。過分寬容則陷于溺愛，過分嚴(yán)格則破壞親子關(guān)系。孩子的快樂性格不會(huì)是在訓(xùn)斥聲中養(yǎng)成，寬容孩子與約束孩子的不良行為并不矛盾，奠定孩子愉悅的幸?div id="d48novz" class="flower left">