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導(dǎo)語：2021年3月全國兩會在京召開和閉幕，全國人大代表、委員們的三十多個提案、議案都傳遞著心理健康的好聲音，引起了社會的廣泛關(guān)注和探討。 在此前《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第
2021年3月全國兩會在京召開和閉幕，全國人大代表、委員們的三十多個提案、議案都傳遞著心理健康的好聲音，引起了社會的廣泛關(guān)注和探討。在此前《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年計劃和2035年遠景目標綱要》中，全文四處也提到了心理和社會心理服務(wù)體系建設(shè)，這些政策與風向都說明心理健康、心理服務(wù)體系的建設(shè)和落實的步伐在逐步加快。
代表齊發(fā)聲：
趙國祥：“建立“一站式”社區(qū)心理服務(wù)站”
張廣東：“建立全民心理健康檢測體系”
黃花春：“青少年的心理狀況不容樂觀”
謝德體：“將心理健康教育納入中小學(xué)教育發(fā)展規(guī)劃”
崔建梅：“加強心理健康師資力量建設(shè)，想方設(shè)法為教師的心理“減壓”
何學(xué)彬：”加強中小學(xué)心理健康教育“
張志勇：”急需建立中小學(xué)生心理問題干預(yù)機制，協(xié)同全社會之力，解決學(xué)生的心理健康問題”
雷后興：“建立留守兒童心理健康檔案，建立長效機制”
陳海儀：“建立青少年心理健康體檢和檔案管理制度”
張斌：“構(gòu)建大中小學(xué)心理健康教育體系”
許亞南：“建議多方合力促進兒童青少年心理健康”
陳朗：“建議出臺《青少年心理健康工作條例》”
翟美卿：“加大專職心理健康教育教師的培養(yǎng)投入”
區(qū)捷：“建議加快完善社會心理危機干預(yù)機制”
李亞萍：“建議加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)”
李靜：“建立青少年心理健康教育官方平臺”
朱永新：“將生命教育納入中小學(xué)課程體系”
陶凱元：“呼吁全社會重視青少年心理健康狀況”
胡衛(wèi)：“建議加強“空巢青年”心理健康建設(shè)”
李迎新：“建議網(wǎng)約車司機定期開展心理健康測試”
茍興龍：“建議重視和改進高校教師心理健康狀況”
李小琴：“建議將抑郁癥及心理咨詢納入醫(yī)保”
許玲：“建立心理健康教育教學(xué)指導(dǎo)委員會”
潘曉燕：“關(guān)注和加強抑郁癥群體心理康復(fù)治療”
馮丹龍：“完善圍產(chǎn)期抑郁篩查”
熊建明：“建議農(nóng)村學(xué)校增設(shè)心理輔導(dǎo)課程”
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