教育部關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見

、實(shí)效性和主動(dòng)性，具有重要作用。

近年來

，各地教育工作部門和高等學(xué)校在推進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作方面做了大量的工作，進(jìn)行了積極的探索，取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和明顯的效果。一些高等學(xué)校已經(jīng)把這項(xiàng)工作納入學(xué)校德育工作體系，成立心理健康教育、心理輔導(dǎo)或咨詢的專門工作機(jī)構(gòu)，開展了相應(yīng)的教育教學(xué)科研和實(shí)踐活動(dòng)，受到師生的廣泛好評(píng)和歡迎。不少高等學(xué)校的保健醫(yī)療機(jī)構(gòu)在開展大學(xué)生心理健康教育、心理輔導(dǎo)或咨詢方面也做了大量的工作。但是，目前這項(xiàng)工作在全國高等學(xué)校開展的情況很不平衡，一些高等學(xué)校對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作的意義認(rèn)識(shí)不足，還沒有把這項(xiàng)工作放到應(yīng)有的重要位置上；一些高等學(xué)校對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生心理健康教育工作的任務(wù)、特點(diǎn)和規(guī)律等，還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和研究；大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。從總體上看，大學(xué)生心理健康教育工作遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展特別是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。當(dāng)前要在認(rèn)真總結(jié)各地高等學(xué)校開展大學(xué)生心理健康教育工作的基礎(chǔ)上，借鑒和吸收其他一些國家和地區(qū)的有益經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確新形勢(shì)下開展這項(xiàng)工作的重要意義和積極作用，探索新的工作思路，推動(dòng)高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作健康地開展。

二

、高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的主要任務(wù)和內(nèi)容

高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的主要任務(wù)是：根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)

，開展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)