河南省教育廳辦公室關(guān)于加強(qiáng)開學(xué)后中小學(xué)生心理健康教育工作的通知（教辦基〔2022〕45號）

，有針對性地制定開學(xué)后的心理健康教育工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)，細(xì)化工作方案，特別是要針對高三、初三學(xué)生制定專門的心理健康教育工作方案。

二

、強(qiáng)化咨詢干預(yù)，做細(xì)日常教育工作

　　（一）加強(qiáng)學(xué)生心理健康狀況監(jiān)測。學(xué)校在開學(xué)后要及時(shí)進(jìn)行一次面向全體學(xué)生的心理健康狀況普查工作

，通過問卷調(diào)查、課堂觀察、個(gè)別談話等方式，全面了解學(xué)生當(dāng)前身心狀況。建立排查情況工作臺賬，更新學(xué)生心理健康檔案，梳理心理健康問題，為學(xué)校進(jìn)行心理健康教育提供有針對性的幫助。

　　（二）組織心理健康教育活動

。學(xué)校要結(jié)合開學(xué)后的實(shí)際情況，通過融入“開學(xué)第一課”、心理健康教育課、心理講座、班會課、團(tuán)隊(duì)活動、學(xué)科教學(xué)結(jié)合等途徑，面向全體學(xué)生開展愛生命愛生活愛學(xué)習(xí)主題教育，幫助學(xué)生掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法。

　　（三）提供及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)。針對學(xué)生可能的心理困擾和行為問題進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)；對存在心理危機(jī)問題的學(xué)生要根據(jù)心理狀況及時(shí)加以疏導(dǎo)和干預(yù)，重點(diǎn)關(guān)注貧困、留守、殘疾、單親等困境學(xué)生與畢業(yè)年級學(xué)生；對有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，要及時(shí)通知其家長